TRAINING SUBJECT DISIGN DEVELOPMENT AS AN EFFORT TO
INCREASE COMPETENCY OF TECHNICAL EMPLOYEE IN AGRICULTURE
DIVISION PT. NUSA INDO AGROMADANI SURABAYA
In globalization era, a company needs an acceleration to develop, in order not to drop behind with other company, especially which of a kind. To develop in agriculture business area, PT. Nusa Indo Agromadani needs HR who is competence to work as agriculture field supervisor technology , so that can support the vision and mission of company. HR required by the company is the individual who capable to and have knowledge in agriculture area. With strata-1 master grad criterion from science study area faculty in around agro, for example agriculture, fishery, forestry and ranch
On the other side, HR with its amount agro area strata-1 master grad criterion is few/little, it can be seen from amount of applicant who has entered. This HR crisis makes PT. Nusa Indo Agromadani has to take a step as the problems solution. As the solution from company is grad criterion not only fetch up all standing to strata-1 grad master. Company can recruit diploma-3 grad with conditions that science study area remain to in around agro. Besides, company can also recruit non-agro strata-1 grad with conditions they have family performing a agricultural activity.

Oleh:

ADITYA WAHYU PERMANA
PROGRAM STUDI PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS AIRLANGGA
2007

Sampul Depan

Sampul Dalam
Prasyarat Gelar
Lembar Pengesahan
UCAPAN TERIMA KASIH

RINGKASAN
SUMMARY

ABSTRACT
DAFTARISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN


BAB 1:PENDAHULUAN
Latar Belakang
Dalam kehidupan masyarakat suatu bangsa, keberadaan suatu perusahaan memilki peranan penting. Perusahaan dapat berperan sebagai alat yang menjembatani berbagai kepentingan yang hidup dalam masyarakat. Perusahaan dapat mempermudah masyarakatnya dalam usaha pemenuhan kebutuhan (Saydam, 2006).
Melihat dari kondisi ini, perusahaan memiliki nilai yang tinggi bagi masyarakat, sehingga sangat penting untuk dipertahankan keberlanjutannya. Untuk tetap bertahan dalam era ini, perusahaan dituntut untuk mengembangkan usahanya secara cepat. Satu hal yang sangat mempengaruhi pengembangan dari perusahaan adalah sumber daya manusia.

Identifikasi Masalah
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian

Tujuan Umum
Tujuan Khusus
1.5 Manfaat Penelitian

BAB 2: TINJAUAN PUSTAKA
Sumber Daya Manusia
Sumber daya manusia menempati posisi yang amat strategis dalam suatu perusahaan, maka dari itu pengguna sumber daya manusia harus digerakkan secara efektif sehingga mempunyai tingkat hasil guna yang tinggi. Artinya hasil yang diperoleh seimbang dengan masukan yang diolah, yaitu melalui berbagai perbaikan cara kerja dan meningkatkan motivasi kerja agar waktu tidak terbuang sia-sia. Sumber daya manusia harus dikerahkan secara efektif dan pencapaian tujuan usaha dapat terselenggara dengan baik, efektif dan efisien.

Performance/Kinerja
2.2.1 Faktor yang mempengaruhi Performance/Kineria SDM
2.3 Kompetensi SDM
Pengetahuan
Kemampuan karyawan
Perilaku kerja
2.4 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kompetensi Individu
Karakteristik SDM
Pembelajaran
Pengalaman SDM
2.5 Arti Pentingnya Pengembangan Sumber Daya Manusia
2.5.1 Tujuan Pengembangan Sumber Daya Manusia
Pelatihan Sumber Daya Manusia
Proses Pendidikan dan Pelatihan SDM
Analisis Kebutuhan Pelatihan
2.8.1 Analisis Organisasi
Analisis Pekerjaan
Analisis Pribadi
2.9 Komponen Program Pelatihan
2.9.1 Tujuan Pelatihan
2.9.1.1Tujuan Institusional PT Nusa Indo Agromadani
2.9.2 Kurikulum Pelatihan
Prinsip Pengembangan Kurikulum
Langkah Pengembangan Kurikulum
Perubahan Kurikulum
2.9.2.4 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perubahan
Kurikulum
2.9.3 Kurun Waktu Pelatihan SDM
Pelatihan Pra-Tugas
Pelatihan Dalam Tugas
Pelatihan Purna - Tugas
2.9.4 Metode Pelatihan
Metode Belajar Mandiri
Metode Belajar di Kelas
Metode Pelatihan di Tempat Kerja ( On The Job Training)
Metode Magang
2.9.5 Instruktur
2.10 Evaluasi Pelatihan dan Pengembangan SDM
Kriteria dalam Evaluasi Pelatihan
Rancangan Percobaan dalam Evaluasi Pelatihan

BAB 3 : KERANGKA PIKIR PENGEMBANGAN DESIGN
Kerangka Pikir Penelitian
Dengan menggunakan konsep pendekatan sistem manajemen organisasi (yaitu input, proses, output, dampak), variabel yang terdapat pada input dan proses merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi output.
Input yang diteliti pada penelitian ini adalah peserta pelatihan (dalam hal ini latar belakang pendidikan yang berbeda) dan desain materi pelatihan, sedangkan input yang tidak diteliti adalah metode pelatihan, waktu, jenis pelatihan dan instruktur. Proses adalah pelaksanaan pelatihan SDM. Output yang diharapkan pada penelitian ini adalah pengembangan desain materi pelatihan, dan akan menghasilkan kompetensi SDM dalam hal ini knowledge, skill dan attitude.

Penjelasan Pikir Penelitian
Hipotesis Penelitian

BAB 4 : METODE PENELITIAN
Penelitian ini merupakan riset kausal dari ke-3 desain materi diuji-cobakan, yaitu menggunakan metode experimental, sedangkan menurut waktunya adalah secara longitudinal, yaitu dengan pengukuran secarapre danpost.
Perlakuan dalam penelitian ini meliputi perbedaan :
1. Latar belakang pendidikan, dibedakan menjadi 2:
a. D3 Agro (Pertanian,Peternakan, Perikanan)
b. Sl Agro (Pertanian,Peternakan, Perikanan)
c. S1 non Agro keluarga Petani
2. Desain materi Pelatihan dan pengembangan SDM, dibedakan menjadi 3 dengan lama
training selama 4 hari, yaitu:
a. Desain 1, materi yang diberikan berupa pelatihan SDM dengan pengetahuan
manajemen sebesar 25 % dan teknis sebesar 75%.
b. Desain 2, pemberian materi manajemen sebesar 50% dan 50% berupa
pelatihan teknis.
c. Desain 3, materi manajemen sebesar 35% dan teknis sebesar 65%.

Jenis dan Rancangan Penelitian
Lokasi dan Waktu Penelitian
Populasi, Sampel, Besar Sampel Penelitian

Populasi Penelitian
Sampel Penelitian
Besar Sampel
Teknik Pengambilan Sampel
4.4 Kerangka Operasional, Variabel dan Defmisi Operasional
Kerangka Operasional
Variabel Penelitian
Definisi Operasional Penelitian

Instrumen Penelitian
Cara Pengumpulan Data
Cara Pengolahan dan Analisis Data

BAB 5 : HASIL DAN ANALISIS PENELITIAN
Gambaran Umum Lokasi Penelitian
PT. Nusa Indo Agromadani yang terletak di Kompleks Ruko Rungkut Megah Raya kav. B-38 Surabaya, merupakan suatu perusahaan yang bergerak dibidang agroindustry. Dimana untuk memenuhi visi dan misi dari perusahaan harus mampu mengembangkan usahanya dengan cepat, termasuk dalam penyediaan SDM yang sesuai dengan kriteria perusahaan.
Dari pengamatan yang dilakukan, diketahui bahwa karyawan yang menempati posisi sebagai tenaga teknis lapangan, hanya sebanyak 33,3% dari total karyawan yang memiliki latar belakang pendidikan Sl pertanian. Sisanya sebanyak 66,6% merupakan SDM dengan pendidikan terakhir D3 dan Sl non-agro.

Karakteristik Peserta
Pengalaman Peserta
Karakteristik Wawasan dan Pengetahuan Peserta di bidang Pertanian
Komunikasi Peserta
Kemampuan Lain dari Peserta
Pencarian Berita
Anova Satu Faktor
5.8.1Pengaruh Latar Belakang Pendidikan terhadap Perilaku Awal Peserta
5.8.2 Pengaruh Latar Belakang Pendidikan terhadap Pengetahuan Awal Peserta
5.8.3 Pengaruh Latar Belakang Pendidikan terhadap Kemampuan Awal Peserta
5.9 Anova Multi Faktor
5.9.1 Anova Multi Faktor Pengaruh Perilaku Awal, Latar belakang Pendidikan dan
Materi Pelatihan terhadap Perilaku Akhir
5.9.1.1 Pengaruh Perilaku Awal terhadap Perilaku Akhir Peserta
5.9.1.2 Pengaruh Latar Belakang Pendidikan terhadap Perilaku Akhir
Peserta
Pengaruh Materi Pelatihan terhadap Perilaku Akhir Peserta
Pengaruh Interaksi Latar Belakang Pendidikan dan Materi Pelatihan terhadap Perilaku Akhir Peserta
5.9.2 Anova Multi Faktor Pengaruh Pengetahuan Awal, Latar belakang Pendidikan dan
Materi Pelatihan terhadap Pengetahuan Akhir
5.9.2.1 Pengaruh Pengetahuan Awal terhadap Pengetahuan Akhir Peserta
Pengaruh Latar Belakang Pendidikan terhadap Pengetahuan Akhir Peserta
Pengaruh Materi Pelatihan terhadap Pengetahuan Akhir Peserta
Pengaruh Interaksi Latar Belakang Pendidikan dan Materi Pelatihan terhadap Pengetahuan Akhir Peserta
5.9.3 Anova Multi Faktor Pengaruh Kemampuan Awal, Latar belakang Pendidikan dan Materi Pelatihan terhadap Kemampuan Akhir
5.9.3.1 Pengaruh Pengetahuan Awal terhadap Kemampuan Akhir Peserta
Pengaruh Latar Belakang Pendidikan terhadap Kemampuan Akhir Peserta
Pengaruh Materi Pelatihan terhadap Kemampuan Akhir Peserta
Pengaruh Interaksi Latar Belakang Pendidikan dan Materi Pelatihan terhadap Kemampuan Akhir Peserta..

BAB 6: PEMBAHASAN
Gambaran Umum Lokasi Penelitian
Dalam pemenuhan kebutuhan SDM PT. Nusa Indo Agromadani, mengalami kesulitan karena hasil rekruitment yang ada selama ini adalah sebanyak 30% dari total karyawan yang memiliki latar belakang pendidikan S1 pertanian. Sisanya sebanyak 70% merupakan SDM dengan pendidikan terakhir D3 dan Sl non-agro.
Untuk meminimalkan perbedaan antara ke-3 latar belakang pendidikan tersebut, maka PT. Nusa Indo Agromadani melakukan training yang pelaksanaannya dilakukan bersama-sama kepada ke-3 kelompok pendidikan tersebut.
Penelitian ini bertujuan untuk mencari kombinasi kurikulum yang pas, yang mampu menghasilkan perbedaan yang kecil kepada ke-3 kelompok pendidikan tersebut. Sehingga hasil penelitian ini dapat menjadi pengembangan dari desain pelatihan, khususnya pada desain materi pelatihan yang disampaikan kepada peserta pelatihan.

Karakteristik Responden
Pengalaman Peserta
Karakteristik Wawasan dan Pengetahuan Peserta di Bidang Pertanian
Komunikasi Peserta
Kemampuan Latin dari Peserta
Pencarian Berita
Perilaku Peserta Pelatihan
Pengetahuan Peserta Pelatihan
Kemampuan Peserta Pelatihan
Latar Belakang Pendidikan
Materi Pelatihan
6.13 Keterbatasan Penelitian


BAB 7 : KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan
Dari penelitian yang dilakukan dapat ditarik kesimpulan untuk menjawab rumusan masalah penelitian ini, bahwa pengembangan desain materi pelatihan SDM dengan kombinasi 35% manajemen dan 65% teknis adalah merupakan desain yang mampu menghasilkan karyawan yang seragam kompetensinya.
Diketahui dari ke-3 desain materi pelatihan, kesemuanya mampu memberikan peningkatan kompetensi pada peserta, namun kombinasi 35% manajemen dan 65% teknis adalah desain yang mampu menghasilkan karyawan dengan gap kompetensi terkecil pada lulusan pendidikan yang berbeda.

Saran

DAFTAR PUSTAKA


Lampiran 1
Lampiran 2
Lampiran 3
Lampiran 4
Lampiran 5
Lampiran 6
Lampiran 7
Lampiran 8
Lampiran 9
Lampiran 10
Lampiran 11
Lampiran 12

DAFTAR TABEL
Tabel 5.1 Karakteristik Peserta
Tabel 5.2 Distribusi Pengalaman Peserta Pelatihan
Tabel 5.3 Wawasan dan Pengetahuan Pertanian
Tabel 5.4 Distribusi Komunikasi Peserta
Tabel 5.5 Distribusi Kemampuan Lain Peserta
Tabel 5.6 Karakteristik Pencarian Berita
Tabel 5.7 Nilai Mean Data Penelitian
Tabel 5.8 Hasil Uji HSD Tukey untuk Rata-rata Perilaku Awal pada Lulusan yang
berbeda
Tabel 5.9 Hasil Uji HSD Tukey untuk Rata-rata Perilaku Awal pada Lulusan yang berbeda
Tabel 5.10 Hasil Uji HSD Tukey untuk Rata-rata Perilaku Awal pada Lulusan yang berbeda
Tabel 5.11 Pengaruh Latar Belakang Pendidikan, Materi Pelatihan dan Perilaku Akhir
Tabel 5.12 Pengaruh Latar Belakang Pendidikan, Materi Pelatihan dan Pengetahuan Akhir
Tabel 5.13 Pengaruh Latar Belakang Pendidikan, Materi Pelatihan dan Kemampuan Akhir
Tabel 6.1 Persentase Peningkatan Perilaku
Tabel 6.2 Persentase Peningkatan Pengetahuan Peserta
Tabel 6.3 Persentase Peningkatan Kemampuan
Tabel 6.4 Persentase Peningkatan Nilai Kompetensi

DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Proses Pelatihan
Gambar 2.2 Model Pengembangan Kurikulum
Gambar 3.1 Kerangka Pikir Penelitian
Gambar4.1 Desain Penelitian
Gambar 4.2 Kerangka Operasional Penelitian